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	<title>LYNAQE &#8211; KEWOULO</title>
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		<title>Ziguinchor : le Président Bassirou Diomaye Faye lance les travaux du LYNAQE</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Pape Gaye Tall]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 24 Dec 2025 08:37:45 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Le Président de la République, Bassirou Diomaye Faye, a procédé ce mardi, à Sindone dans le département de Ziguinchor, à la pose de la première pierre du Lycée Nation-Armée pour la Qualité et l’Équité (LYNAQE) de Ziguinchor, sur un site de 10 hectares. Porté par le ministère de l’Éducation nationale, ce projet structurant s’inscrit dans [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<h3>Le Président de la République, Bassirou Diomaye Faye, a procédé ce mardi, à Sindone dans le département de Ziguinchor, à la pose de la première pierre du Lycée Nation-Armée pour la Qualité et l’Équité (LYNAQE) de Ziguinchor, sur un site de 10 hectares.</h3>
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<p>Porté par le ministère de l’Éducation nationale, ce projet structurant s’inscrit dans la politique de modernisation et d’équité du système éducatif. Il ambitionne d’offrir un cadre d’apprentissage d’excellence fondé sur la rigueur, la discipline, la qualité pédagogique et l’égalité des chances, tout en rapprochant l’éducation de qualité des populations.</p>
<p>Conçu comme un campus scolaire moderne et intégré, le LYNAQE comprendra des blocs pédagogiques R+1, une administration, une bibliothèque numérique, des internats séparés pour filles et garçons, un réfectoire, une infirmerie, un amphithéâtre, des terrains multisports, un terrain de football réglementaire, une piste d’athlétisme, des logements administratifs et des parkings, ainsi que des infrastructures d’appui, dont une mini-centrale solaire, un château d’eau et une mini-ferme pédagogique.</p>
<p>Entièrement financé par l’État du Sénégal, avec l’appui de ressources extérieures, le coût global du projet, incluant la construction et l’équipement, est estimé à 10,1 milliards de francs CFA.</p>
<p>À travers cette infrastructure d’excellence, le Chef de l’État réaffirme sa volonté de faire de l’éducation un pilier central de la Vision Sénégal 2050, en investissant durablement dans le capital humain, en réduisant les disparités territoriales et en offrant à la jeunesse de Ziguinchor des conditions de réussite et d’épanouissement à la hauteur des ambitions nationales.</p>
<p><iframe title="Drame à Yeumbeul, Bintou Tu€ par son Mari,Son Frère fait de tristes révélation&quot;dako tiré si boop.." width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/9WWw_47v3bU?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></p>
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		<title>Sédhiou : Les enseignants du LYNAQE déversent leur colère et dénoncent&#8230;</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Ange-Marie Sambou]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 20 Jun 2025 10:27:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[A LA UNE]]></category>
		<category><![CDATA[Education]]></category>
		<category><![CDATA[Société]]></category>
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		<category><![CDATA[dysfonctionnements]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Lors d’un point de presse tenu en dehors des locaux du Lycée Nation-Armée pour la Qualité et l’Équité (LYNAQE) de Sédhiou, faute d’autorisation, des enseignants réunis au sein d’un collectif ont exprimé leur mécontentement face à plusieurs dysfonctionnements entravant le fonctionnement de l’établissement. Leur porte-parole, Diogoye Sène, a souligné des « préoccupations majeures » compromettant [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<h3><span style="font-size: x-large">Lors d’un point de presse tenu en dehors des locaux du Lycée Nation-Armée pour la Qualité et l’Équité (LYNAQE) de Sédhiou, faute d’autorisation, des enseignants réunis au sein d’un collectif ont exprimé leur mécontentement face à plusieurs dysfonctionnements entravant le fonctionnement de l’établissement. Leur porte-parole, Diogoye Sène, a souligné des « préoccupations majeures » compromettant les objectifs d’excellence assignés au lycée.</span></h3>
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<p><span style="font-size: x-large">Premièrement, les enseignants déplorent l’absence d’un décret de création et de fonctionnement du LYNAQE, créant un « vide juridique regrettable ». Cette lacune, selon eux, nuit à la stabilité administrative, limite la reconnaissance officielle de l’établissement et complique sa gestion, opérant sans manuel de procédures, règlement intérieur, organigramme précis ni conseil de gestion.</span></p>
<p><span style="font-size: x-large">Deuxièmement, ils pointent le manque d’équipements dans la bibliothèque, jugée essentielle. « La bibliothèque n’est dotée d’aucun manuel ni œuvre au programme, privant élèves et enseignants d’un outil pédagogique fondamental », ont-ils dénoncé.</span></p>
<p><span style="font-size: x-large">Troisièmement, la connexion internet, qualifiée d’« insuffisante et défaillante », entrave l’accès aux ressources en ligne, la mise en œuvre de projets numériques et la participation à des plateformes éducatives nationales et internationales.</span></p>
<p><span style="font-size: x-large">Enfin, bien que le laboratoire soit bien équipé, il reste sous-utilisé en raison du manque de formation des enseignants sur les matériels modernes. « Ce paradoxe nuit gravement à l’enseignement des sciences et compromet les acquis pédagogiques des élèves », a regretté Diogoye Sène.</span></p>
<p><span style="font-size: x-large">Le collectif interpelle les autorités, notamment le ministre de l’Éducation nationale, pour des mesures urgentes. Tout en se disant ouvert à un dialogue constructif, il rappelle avoir saisi sans succès le commandant d’école, le directeur des études, l’inspecteur d’académie, le directeur de l’enseignement moyen-secondaire général, et même le Premier ministre. « Aucune réponse satisfaisante ne nous a été donnée », ont-ils conclu, réaffirmant leur engagement pour un enseignement de qualité dans ce lycée censé incarner un modèle éducatif novateur.</span></p>
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